教育管理
学风建设进行时（五） | 公益慈善管理学院 | “4321”举措助优良学风建设
2023-12-06 16:12:00
概要:
公益慈善管理学院何杰老师以《“4321”举措助优良学风建设》为题作交流发言。
建设优良的学风对大学生当前的学习和今后的成长至关重要，现实当中学风方面存在一些突出问题。比如有些同学重修课程比较多，不及时上课、缺课次数多，课前不准备、课堂效率不高、课后不复习，参加各种兼职、不能分配好课堂与实践的时间，因心理健康问题选择休学、退学，人际关系不融洽导致集体作业、活动做不好。出现这些问题反映出同学对学习不重视，老师也没有及时发现问题或应对措施不及时。
为了培养学生的优良学风，从学院的实际出发制定和实施了“4321”举措，抓学风建设、提升学生对专业的兴趣，培养学生的自我管理意识，严格把各种问题苗头控制在萌芽之中。
一、建立“四项制度”
1、建立班主任和专职老师与同学的“谈心谈话”制度。每位老师固定一个时间段接待同学，了解其学习、生活、心理状况，及时解决同学遇到的问题和困难。
2、建立班主任每月走一次宿舍制度。对于宿舍的卫生、人际矛盾或者安全隐患进行排查，及时发现问题并解决，重点要走访心理有问题和学业有困难同学。
3.坚持班主任每月开一次班会制度。班会要有明确的主题，要传达学校、学工处的有关精神。班主任要了解班级近况、对学生中存在的问题提出建设性的解决方案，发挥学生干部的作用来做学生的思想工作。
4.建立问题导向的工作制度。要求班主任每月解决学生中一个或几个问题。每周学院例会上都会讨论和研究学风建设上易出现的问题，并要求班主任和相关老师根据院会提出的原则措施去做学生工作。
二、“抓好三件工作”
1、抓课堂管理。要求教师上课进行课堂管理，检查“五不三带”、上课时点名、确保课堂前三排落座率。同时要求辅导员老师和班主任每周不定期查课。通过严抓课堂管理，推进优良学风的形成。
2、抓寝室管理。强调宿舍管理规定，班主任每个月走一次寝室，辅导员每周走一次寝室，对存在问题的宿舍进行提醒和通报。关注寝室的人际关系和学习氛围，在学院优秀寝室评选中将其作为重点考查项。
3、抓两头带中间。老师会积极培养表现优异的同学，指导、帮助他们参加专业赛事和公益项目，并根据他们的特点有针对性地推荐他们到一流基金会实习，为以后的优质就业打下基础。对于学业预警的同学，通过班主任、辅导员谈话，探究真实的学业预警原因，引导学生制定学习目标和改进学习方式，并与学生家长进行沟通联系，达成帮扶共识。
三、举办两类活动
1、举办专业讲座。学院利用校企合作得到的敦和基金会的资助，邀请行业专家给学生开设专题讲座，学生对公益慈善事业的意义、如何设计和实施公益慈善项目、如何做精神健康社会工作等有了更直观、更深刻的了解。以此来提升同学对专业学习的兴趣和动力。
2、举办系列活动。学院不定期开展学风建设漂流册、主题演讲比赛等活动，除了丰富学生的业余生活，也营造了浓厚的学习氛围和良好的育人环境。
四、做好“一个关注”
关注学生的心理状况，是避免心理方面极端问题有效措施。心理健康有异常的同学往往在学业、经济或人际交往方面也存在困难，除了老师进行关心和帮助，学院心协通过周报管理来掌握同学的信息，同时也开展一些心理健康活动，如指导学生大创“浦江智慧心理平台”项目来组织一些释压活动，让更多有心理问题的同学有一个更简单轻松的方式进行心理压力释放。
“4321”举措的实施，带动学生的优良学风培养，但仍需采取进一步措施来巩固和完善：
一是发现问题的方法有待进一步完善或探索。造成学业困难原因很多，探究真实原因是解决问题的前提，需要从多角度、多渠道去发现问题、分析原因、提出整改措施。
二是需要进一步深化家校合作。有的同学因为兼职，导致学习的时间不足。通过谈心谈话，仍然有部分同学我行我素。需要老师、学生骨干、家长多方努力才行。
三是学生工作的激励机制有待加强。学生工作需要教师全员参与，但教师往往重视课堂、对忽视学生工作。希望学校能有激励教师积极参与学生工作的机制。
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