南京工业大学浦江学院

　　辅导员职业能力提升工程系列活动

　　——《中国大学再认识——素质教育篇》

　　主讲人：林萍华校长

　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出：“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。”为进一步加强辅导员队伍建设，提高辅导员业务素质和工作水平，5月3日下午在333会议室，南京工业大学浦江学院举办了2017年辅导员职业能力提升工程系列活动，第一讲中国大学再认识——素质教育篇由林萍华校长主讲，浦江学院全体辅导员参加了此次活动。本次培训围绕四个篇章展开，分别为，背景：大学再认识;路径：素质或通识;内涵：素质与素养;教育：科技与人文。

　　林萍华校长在培训中指出，科学技术的崛起、国力的竞争不断塑造着大学的办学目标，政府对大学社会功能的发掘、业界及市场需求成为大学教育多样化发展的强大推动力。大学应在全球化、大众化、办学环境变化，时代变迁的背景下，在服务于社会的同时保持(守望)自己应有的基本理性和学术价值，自觉地以自己的新思想、新知识和新文化为社会发展提供正确的价值导向，引领社会前进。

　　林萍华校长强调，辅导员工作应紧紧围绕党中央立德树人的总体要求，正确认识与加强学生的素质教育和通识教育工作，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。林萍华校长从素质教育的角度，为大家解读了素质的内涵、素质与素养的关系，并就如何具体认识和提高素质提出了自己的想法。林萍华校长还指出，通识教育的目的在于扩充学生的知识面，形成跨学科的知识结构与思维方法，并由此培养创新的潜能与基础，在辅导员工作中，应围绕通识教育八大核心领域，着眼学科与学科之间的对话沟通，引导学生增强对问题认识的深度和广度，以使其能够应对未来生活与工作的挑战。科学精神，是学术的态度;人文精神是对理想、道德、情感、美等精神生活的追求，在辅导员队伍建设中，应该要促进科学与人文的融合，塑造完整人格，培养学生分析解决问题能力，提高学生综合科技素质，帮助学生进入更高的人生境界。

　　当代教育背景下，辅导员在大学生全面发展与健康成长中发挥着重要作用，林萍华校长指出我校辅导员队伍建设应以理性和包容这两大大学精神展开，作为进一步加强和改进大学生思想政治教育的关键环节来抓。本次培训使我校辅导员开阔了眼界，增长了知识，深化了认识，必将进一步促进我校辅导员队伍的建设与发展。