4月29日，学校组织开展2021年辅导员素质能力提升培训第三讲—立德树人再认识。本次培训在江宁校区行政楼333会议室设主会场，在溧水校区L1-511设分会场，以线下线上相结合的方式进行。党委书记、校长林萍华教授以“立德树人再认识”为题，从浦江发展战略、高校使命任务、大学精神守望、校园文化重构、素质注重品行、通识赋能一生、聚焦核心素养及养成优秀习惯等八个方面为大家作了一场精彩生动的报告。朱永平副校长主持培训会，各二级学院学生工作负责人、全体辅导员、学工处、团委、艺术教育中心全体人员及其他相关人员参加了此次培训。

  林萍华校长首先从战略目标、办学理念、发展思路、办学特色四个方面阐述了浦江发展战略。他指出，“十四五”期间，学校将坚持“区域化、协同化、信息化、国际化”四大发展战略，全面夯实人才培养能力，努力把浦江学院建成以工科为主、商工结合，育人机制灵活、办学特色鲜明、社会影响广泛的高水平特色应用型大学；在未来事业发展过程中，学校将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循“新高教40条”的教育改革思路，强化辅修专业改革，落实“工作本位”的育人宗旨，打造技术应用型人才培养特色，力求培养出“品端行正、为民担当，明理思辨、善谋躬行”的社会主义建设者和接班人。

  接着，林萍华校长重温了高校的使命任务即：守望精神、引领社会。林校长指出，在操作层面上，重新梳理或强化大学精神，既要很好地吸收中国大学精神传统，借鉴西方大学的教育理念，同时，更要体现时代精神、体现行业精神。林校长以河海大学为例从行业精神与办学实践、人才培养理念演变、办学理念与学校传统、办学理念与社会召唤等四个方面深入阐释了大学的基本精神的内涵以及大学精神和办学理念的辩证关系。

   林萍华校长从校园文化建设是什么、为什么重要以及怎么建设等几个方面进行了阐述，要求辅导员老师要着力培养学生的文化自觉性，要重视启发学生在日常中的文化觉醒；通过阐释素质教育与通识教育、素质与素养的异同，提出立德树人路径选择的思考，要求辅导员老师在工作实践中，要努力培育良好的学风，提升学校育人软实力，让学生亲身体验、感受和感悟好的文化素质教育，进而培养具有“善学习、会思考、能工作、明是非、有担当”的浦江特色的应用型人才。

  林萍华校长鼓励大家要把积极的学习思维、止于至善的创新精神、懂得尊重的人文情怀和乐观的心态作为优秀的习惯养成，不断强大人格力量。

  最后，朱永平副校长总结指出，林校长的报告立意高端，内容丰富，紧扣实际，思考深刻，通过此次培训，让我们能够更加理解和准确把握立德树人的深刻内涵，帮助我们进一步提高认识，厘清思路，优化工作方法，从而有效推进学生教育管理工作；希望我们全体同志一定要深刻学习领会报告精神，结合实际，对报告中的精华进行总结凝练，进一步指导今后的工作，使得我们的学生教育管理工作更上新台阶。

  本次培训提升了辅导员的认识，增进了交流，开阔了视野，明确了目标，为推动学生工作向前发展打下扎实的基础。